やるべきことに取り掛かるときの一つの思考回路として
まずは休憩してから取り組もうとかまずはゲームをしてから取り組もう、そうでないと集中して取り組めないという思考回路
「今はまだその時でない」という思考回路だけど
とりかかるのは「今だよ！」どれだけ素早く行動に移せるか初動が肝心
休憩しないといけないくらい疲労しているならしっかり休憩した方がいいが、そこままでもないのならまずはやるべきことに取り掛かかり、その後に休憩をいれてみよう
まずは先にやるべきことに取り掛かってから、ゲームなどをしてみよう
一度順番を入れ替えてみよう
人間は朝を有意義に過ごす方が充実した一日にできるように
やるべきことを先にやる方がいろんな「チャンス」や「ヒント」を発見できることが多い
同時に複数の仕事をこなすことをマルチタスクという
スマホを見ながら勉強することもマルチタスクという
「ながら勉強」ともいうけど
ある研究では
「スマホを見る」と「勉強する」という２つの行為を同時進行しているように見える人もいるけど
それはすさまじいスピードで２つのことを脳の中で切り替えをくり返していて、脳に猛烈な負荷がかかっているとともに脳の処理能力も低下していると
２つのことを別々にするよりも「時間がかかってしまい」「ミスをする率も高くなる」と
だからやるなら１つのことに絞って集中するほうが効率がいい
15分とか20分とか自分で決めてその時間は全集中、完全な集中状態を作るのがいいね
やるぞ！って自分で決心したのに、思うように行動できないことはよくあると思う
時には、出る問題が分かる情報がないかとか楽な道を探してしまう羽目になることもあると思う
勉強の仕方に「効率的」とか「要領よさ」はあるけど、「楽な方法」はない
唐突な話だが
蝶々がさなぎから羽化する時、結構長い時間もぞもぞともがきながら羽をゆっくり伸ばしていくことを知ってるかな？
あれは羽を伸ばしてしっかり固めるための体液を羽の１本１本のスジに流し込んでいるから時間がかかる
そしてしっかり乾かすのも時間が必要になる
だからもぞもぞと時間をかけて羽化をする
もしその羽化を人間が手伝ってあげたら、早く羽は伸びるかもしれないけど、しっかりした羽ができない
飛べないようになってしまう
勉強もひとつひとつしっかり定着させるためには、ひとつひとつしっかりと体液にあたるものを流し込んでいかないといけない
そこにはやり抜く力が要る
勉強だけでなく、将来しっかりした自分になるために、ひとつひとつをしっかりと自分の力としていこう
根気がいることだけど、先生も一緒に根気よくしてあげると、子供はその潜在能力を発揮してくれる
先生の根気とは
「子供がつまづいているところを見抜いてあげて、そこを子供に丁寧に教えてあげること」
「もう一度似た問題を子供自身の力でチャレンジさせてあげること」
「子供は同じところでつまづくことが多い、人間ってそういうものだから、何度も丁寧に明るく教えてあげること」
「君は必ず出来るようになるって揺るぎない信念を持ちながら」
「自力で出来たときに、その素晴らしさを子供の心にしっかり刻み込まれるように称賛し先生も共に喜ぶこと」
そうやって「これは出来る！」というところまで一緒にたどり着けば
その時の子供は、すがすがしく逞しく明るい顔になり勉強が楽しいという感覚が分かった気がすると言ってくれたりする
教員としてもこの上なく嬉しく、この笑顔を見るために自分は生きているのだとしみじみ感じる
１つ自信のある単元や科目ができれば
もうひとつ「これは出来る！」を作ろうという気持ちになってくれることが多い
いつの間にか「やっても無理だろうな」という感覚を打ち破っていく子供になる
K塾は、こんな瞬間瞬間を心から大切にしていき、そういう尊い瞬間にあふれる教室にしたい
それを積み重ね、加速する瞬間にまで導いた先に「想像以上のレベルの学校に合格できる瞬間」が待っている
ただそのことを信じて
難しいことにずっと取り組んでいると次第にペースダウンして意欲もダウンしていくことがあるね
でもその難しいことに取り組んでいる時間は後々最も力をつける時間になってくる
そうはいっても普段の勉強は難しいことをずっとする必要はない
ペースを上げることや意欲を上げることも必要
また難しくないことは効果がないかというとそんなことはない
基本の反復はすべての土台となるし難問よりも重要ともいえる
大事なことは基本と難問をバランスよくやっていくこと
やる気はあるけれども行動が伴わなくて、目標に向かっていく自分になれないことってあると思う
行動が習慣になると充実感や良いサイクルを維持できるのだけれども、「行動」に移し「習慣」にすることはなかなか難しいよね
今まででうまくいった例としては
☆目標を具体的な目標に分ける
例えば「引き締まった体にする」という目標を「週２回筋トレを３０分、週２回ランニングを３０分」とか
「英語を強くする」という目標なら「平日の朝２０分と夜２０分にリスニングとシャドウイングをする」とか
「まずは１週間やり切ってみる」とか「次はとりあえず１か月やり切ってみる」とか
さらにもっと具体的な行動目標を作っていくとうまく良い習慣・サイクルとして軌道に乗ることがあった
何時からとか何回とか何日やって何日休むとか具体的な「数字」を決めておくのがいいことが多い
☆毎日頻繁に目標を見返す
人間は忘れる生き物のようで、習慣として体が覚えるまでは頻繁に目標を見返して脳に刻みこまないといけない。逆に習慣になるというのは「脳に刷り込まれて無意識の領域まで達している状態」だと思う
やる気をしっかり行動につなげることができれば、新しい景色・心境に到達できる
それ自体が素晴らしい経験だし、さらに目標に近づき結果が出てくれば至福の時が訪れる
周りからも魅力的な人、リスペクトに値する人として見られるようになる
いろんな良いことがどんどん生まれる
せっかくのやる気をぜひ目標達成につなげてほしい
クラブが忙しい子にとって「時間をどう使うか」は一番の課題だと思う
うまく時間を使うにはどのような方法があるのだろうか
ある実験データがあって
「６０分続けて勉強するよりも、集中力を高めて１５分を３回に分けて勉強する方が効果がある」と
クラブで疲れていると、集中力を欠いたまま学習しがちになりなかなか効果は上がらないことも多いと思う
それならば１５分だけ集中力を高めて朝晩などに分散して積み上げるほうが、長時間続けて学習するよりも効果的な方法かもしれない
実際クラブで疲れてしまう子の中に、夜に１５分、翌朝に１５分を２回するといったスタイルで優秀な成績を維持していた子がいた
もちろんその１５分の回数をもっと増やせればなお良い
時間が限られている中で、より効果が高い勉強方法を見出していくことを先生も一緒に追求していきたい
文科省の教育改革に「感性豊かに自ら目的を設定する力、目的に合った納得解を見出す力を育む」とあった
ひと昔前までは、集団授業で「宿題は必ずやってこい」と一律に出していた
もう少し前は、「漢字や英単語は必ず〇回書きしてくること」という指示をしたこともあった
「一律にみんな同じ宿題」「一律にどんな漢字や単語も同じ回数だけ書く」
ひとつの目安としては必要だが、「この漢字はたくさん練習しないといけないとかこの漢字はもう書けるから少しでいい」といったことを自ら考え判断し「自分のものにする（覚える）にはどう行動するのが良いかを分かるようにする」ことが大切で、それがないと「先生に言われたことだけをやる」「勉強が作業的になる」といったことが発生する
文科省の教育改革には他にも「どのように社会と世界にかかわり学びに向かうのか」という「見えない学力」をどう育んでいくかとあった
確かに「どのように社会と世界にかかわり学ぶのか」という答えがあればつまりはそれが自分の志や人生の目標になり「させられる勉強」から「自ら進んでやる勉強」になる
「自ら判断して行動する」ようになる
なかなか難しいことではあるけれど、「見えない学力」まで育めるよう日々の指導にあたっていきたい
それが子供の本当のやる気につながるから
テストが終わってから
あれをもっとやっておけばよかったとか
あの時もっとやっていればとか
いろいろと後悔する点が残ることもある
そうならないようにするにはどうしたらいいか？
「計画」「早いとりかかり」「自分ルール」「集中」「ミスの防止」などいろんな要素があるけれど
最も結果につながるケースは「これでいける！としっくりくるイメージを自分自身でとことん考え抜くこと」
人からのアドバイスはよく聞いた方がよいけど、人から与えられたことよりも「自分自身で決意したこと」の方が最後までやり抜くことが多い
途中途中で再度人からのアドバイスを聞くこともOK
その都度自分で修正をかけ「自分自身で決意したこと」を最後まで貫くこと
そうすれば「心から頑張ったと思える学年末」になると思う
今日の朝日新聞の記事で８歳の子が英検１級に合格したというのがあった
記事によると、その子は
「好きなことにはとことん集中するタイプ」
「本や図鑑、歌詞で知らない言葉があると、電子辞書で一つずつ意味を調べて覚えた。」
「単語帳の例文をすべて暗記し、日本語訳を英語で返すように特訓した。AIスピーカーの言語を英語に設定し、英語で話しかけたりジョークを交わしたりした。」
「リスニングの音声を録音し、何度もシャドーイング（英文音声のすぐ後を追いかけて声に出す方法）したり、参考書の模範解答を覚えたりした。」
「合格者の最年少記録が９歳だというネット記事を読んだことがあったので、最年少で絶対に１級に合格するんだという意気込みで取り組んだ。」
８歳というと長文問題が日本語であってもなかなか難しいのではと思ってしまうが
世の中には「無理」と思われることを「実際にやってのける」ことがあるんだと感動した
「好きなこと」「とことん集中する」「知らないことは調べて覚える」「勉強の仕方を工夫する」「意気込み」
これらは中学生でも十分参考になるよね
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