K塾（堀江学習塾）の子供たちへ～やる気と勉強の仕方～

「書く」ことはそこに注意が集まり脳が活性化する。

読むだけでなく「書き込む」という動作をしながらの方が脳が活性化する

アンダーラインを引いたり、余白に気づきやプチポイントを書き込むなど

「重要だ」「記憶に残したい」と思えば書くのがいい

タイピングよりも手書きの方が記憶に残り勉強効果が高いと言われる

そして「書き出す」ことで記憶に残す力が強くなる

問題演習を通してでいい、覚えたことを「書き出す」

その練習によって覚えたことが脳に定着していく

テスト勉強は長い。途中でしんどくなって気持ちが疲れる時もあると思う

あれもこれもやらないといいけないと考えると心は疲れる

ただ、今取り組んでいることを「やりきる」「覚えきる」ことだけに専念し、

「やりきった」「覚えきった」という達成感を味わって自分に「自信」をもとう

もしかしたら小さな自信かもしれないけど、自信だって積み重ねていって大きくすることもある

「やりきった」「覚えきった」ということは一つの成功体験といえる

自分にとっては小さな成功体験かもしれないけど、その成功体験を積み上げていけば

その先には大きな成功体験が訪れるはずだ

あれもこれもと考えて心をすり減らすのではなく、やがて訪れる大きな成功を想像してみよう

１回１回の「やりきった」「覚えきった」の達成感を想像して、それをエネルギー源にしよう

その感覚を脳に刻み込み常にエネルギーを引き出せるようになったら

「心が変われば態度が変わる→態度が変われば行動が変わる→行動が変われば習慣が変わる→習慣が変われば人格が変わる→人格が変われば運命が変わる→運命が変われば人生が変わる」

という名言も現実味を帯びてくる

入試を直前にしてふと半年前、１年前、もっと前のことを振り返ってみることがある

成績推移表や過去の学習の記録などを眺めていると

「３年間でこんなに伸びたんだ」とか

「初めは数学が苦手で点もあまり取れなかったけど今は十分優秀と言えるレベルになったなぁ」とか

「よく思い出してみたら初めは苦手だったんだ」とか

またその過程の出来事で、生徒が書いた学習の記録などを見てみると

「数学を克服する！」とか

「弱い自分に負けない！」とか

書いてあるのを見ると、本当によく頑張ってきたなぁとしみじみ感じて涙が出そうになる

そして「絶対に合格してほしい」という気持ちが一段とこみ上げてくる

入試当日の朝に校門の前や駅で激励した後の後ろ姿を見ているとなぜだか涙が出そうになる

何の涙か分からないくらいいろんな感情が混沌としている

「ミスが多発しない限りいけるはずだ」と自分自身に言い聞かし心を落ち着かせようとする感情と

「もし問題の傾向が大幅に変わったりしたら落ち着いて対応できるだろうか」という不安と

そしてそんな感情を来年受験する学年に対して発破をかけるエネルギーに変える

毎年毎年、合格発表までの長い時間の間に教員自身もさらなる指導力アップを誓う

もっともっと合格力を高められる教員になっていくんだと誓う

まずは緊張をほぐすために笑ってまず一笑を勝ち取ろう

自分のツボに必ず入る笑えるネタを準備して

入試当日や前日あまりにも緊張したら笑って緊張をほぐそう

そして、過去問や過去の成績など気になるものはたくさんあると思うけど、何よりも

「今までの自分の頑張りをたくさんたくさん思い出そう」

今までのノートもかなりの分量になっているはずだし、今まで使ったテキストもボロボロになってきているだろう

それらをもう一度１ページ１ページ見てみて、今までの自分の頑張りを確認しよう

あの時しんどかったけど頑張ったという時間が必ずあるはずだ

その時間についてももう一度たくさん思い出してみよう

自分自身の頑張りをたくさん思い出すことに時間を使っていい

それが入試に向けたパワーの充電になるから

そして、それらたくさんの頑張りが報われるために入試当日にすべてをぶつけよう

人生で最高の集中力を発揮できるように！

人生は最低限の富を得ることは必要だが、富を得ることが人生ではない

「夢を追い求めること、愛情を注ぎ後世に残すこと」

K塾立ち上げの一つの理由でもある

勉強に全力で取り組むきっかけは、中学生の頃は将来の富でも競争に勝つことでもいい

けれども頭の片隅に置いておいてほしいことは

「どれだけ夢を追い求めることができたか」「どれだけ愛情を注ぐことができたか」が

自分自身の本当の幸せになるということ

しかし、そのためには自分を磨き続け夢や愛情にまで余裕が生まれる力を勝ち取らないといけない

そんな人生にできるように今は全力で自分磨きに打ち込んでほしい

スティーブ・ジョブズ最後の言葉